Retour en écoute sur les rencontres BFC

RamDam a eu l’occasion d’organiser, sur deux jours en mars dernier, des rencontres professionnelles en Bourgogne-Franche-Comté avec La Vapeur et la Minoterie.

De cette rencontre ont découlé des tables rondes et partages d’expériences que nous vous proposons de retrouver ici en libre écoute.

Partage d’Expérience à la Vapeur

Deux invités vous présentent leur parcours et leur travail de création. Cela permet de comprendre comment et pourquoi ils sont arrivés à créer pour la jeunesse et connaître leur point de vue sur les spécificités de la création musicale pour le jeune public.

Deux invités vous présentent leur parcours et leur travail de création. Cela permet de comprendre comment et pourquoi ils sont arrivés à créer pour la jeunesse et connaître leur point de vue sur les spécificités de la création musicale pour le jeune public.

Table Ronde à la Vapeur

Y a-t-il des spécificités propres à la création de spectacles musicaux adressés à tous dès l’enfance ? La musique est-elle un langage artistique si universel qu’elle se suffirait à elle-même pour un spectacle dédié aux publics jeunes ? Mise en scène, scénographie ou d’autres langages de la scène sont parfois convoqués au plateau par les musiciens. Pourquoi et comment se tissent ces liens ? Leur usage a-t-il à voir avec l’adresse aux publics jeunes ?

Partage d’expérience à la Minoterie

En introduction de la table ronde #2, Guillaume Schleer et Valentin Stoeffler, musiciens du spectacle Firmin et Hector présenté la veille à La Vapeur, interviennent sur la notion de formation professionnelle en présentant leur parcours et leur chemin jusqu’à la création d’un concert pour le jeune public.

Table ronde à la Minoterie

La question de l’adresse au jeune public et plus largement de la rencontre avec ces publics fait-elle partie du cursus des musiciens en école ? Où les artistes autodidactes peuvent-il trouver des réponses à leur besoin de formation et d’accompagnement ? Comment et à quoi le musicien-intervenant peut-il se former ?

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